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一、时刻组织
? 7月早年，了解教材、作品，收拾根柢规划。
? 7月、8月，收拾真题，按章节/考点进行归纳。——掌控每一个有些的考频和出题视点、查询作品情况。
? 9月，按章节再次收拾真题+教辅标题，在根柢规划上，添加观念细节/视点/论据。一起搜集固定的答题句式（固定根柢的答案的组织思路），包括最初句/联接句/结束句。
? 10月，补9月发展。
? 11月，收拾答题思路，看早年的常识规划的一起，把应试技巧代入——看题干的时分在脑子里过根柢观念和答题思路/答案拼合模板。
? 12月，查漏补缺，将早年总结出来的常识条理+发散方法一遍遍再过，将不一样年代/类另外观念联络起来，作为简答/论说的发散观念。
二、听课与收拾教辅组织
? ? 第一轮——做根柢规划：
? ? step1仿制张贴书本目录/教辅目录
? ? step2了解教辅的要害词（已注明），依照 疑问+代表作品+全体特征+思维内容+艺术方法+影响 （不会收拾就把使命清单仿制张贴了）收拾到幕布文档上，每一个品种引申出来的要害词记住。（示例如下）
?
Step3 听课，经过课程里边的串线逻辑再回想观念要害词+论据。
Step4 再看教辅，经过要害词去回想更多内容。再次回想各个品种的要害词，和论据联络起来。
?第二轮——标题收拾与分析
Step1 将之前收拾好的真题拿出来研讨，断定学习的出题要点区，把真题仿制张贴到目录大纲下面。（不会分析就上私课）
Step2再把教辅
标题/题库标题拿出来研讨，把契合学校出题个性的标题仿制张贴到目录大纲下面。（时刻急迫就上私课）
Step3 学有余力的情况，去看出题组教师的近年论文/专著/学术活动（学校官网/学院官网/教师微博+大众号），与前两年的大题有没有联络，有的话就需要具体地看论文观念，挑出教材/教辅里不具有的，新颖的，观念（作为这一有些的押题点）。
第三轮——答题模板
???Step1 看着标题，分析可以从疑问+代表作品+全体特征+思维内容+艺术方法+影响 哪几个方向去组织答案，每个方向下更具体的观念+要害词，选择哪些现已记住的论据去论说。
??Step2 动笔写，练下排版、时刻控制、写字速度。——名解 5行100字，5分题、6分钟。简答一页答题纸，10分题、12分钟。论说一页半答题纸，30分题、36分钟）
??Step3 看题，一个题从名解到简答到论说，一步步添加了哪些答题视点（类似作品/作家比照、溯源/影响、跨学科/教师论文引申观念）
三、考前预备
??Step1 看现已收拾好的幕布，过一遍——每个有些真题辐射规模内的最重要（考频高、契合出题趋势、押题）的内容（观念要害词+论据+引申考点）
?Step2 看答题模板/套句，想答题的组织思路，带押题考点进入，有卡壳的再次抱佛脚。
?Step3 睡好、吃好、提前做好后勤。（订住宿、餐饮、考试线路、打车/堵车情况等，当天查看好证件，提前一个小时到考场，可以带红牛和巧克力作为膂力弥补。）