周西宽体育根柢理论教程考研历年真题章节题库及答案解析温习材料简介：
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周西宽体育根柢理论教程考研历年真题章节题库及答案解析温习材料摘抄：
一、古代体育概念
1．古代希腊的体育概念
体育的前史可以追溯到远古的初始社会时期。古代希腊“体操”的概念与今日的“体育”概念很接近，有两层意义：
（1）古希腊的“体操”可以泛指悉数健身运动或健身术，即它是悉数健身运动的总称。
（2）古希腊“体操”有“体育疗法”和“健身术”的意义，是其时教育的一个重要构成有些。体操专归于奴隶主贵族。
2．古代我国的体育概念
我国是世界文明兴隆最早的国家之一。我国古代有着艳丽多姿、五颜六色的体育活动，可是未能构成一个相对独立的共同体或理论与办法的体系，因而体育从归于其他社会活动。
二、近代体育概念
1．近代欧美国家的体育概念
（1）文艺复兴早年，古希腊的体育被我们忘掉，文艺复兴之后体育才从头得到注重。此时古希腊体育的根柢术语经拉丁文的演化而进入西欧各种语系，变为各民族的体育词语。
（2）18世纪中叶今后，本钱主义出产联络在西欧国家树立，近代体育也跟着近代教育的树立而在西欧昌盛打开起来。此时体育术语及其概念也呈现了新的打开气势。
（3）18世纪60年代，“体育”呈如今法国的教育作品中，被视为“教育中的身体操练”。
（4）19世纪今后，“体育”已变成专门术语呈如今一些教育和体育著作中。
（5）继教育学上的“体育”概念发生之后，欧洲又呈现physical culture这个新词，这就是咱们今日了解的“体育”。
2．近代我国的体育概念
我国古代没有现成的可以归纳一切体育活动的“体育”概念，我国运用的“体操”和“体育”两个概念都是直接从日本引入的。
（1）“体操”的传入和使用
①“体操”的传入
洋务运动后期，“体操”传入我国并初步使用。“五四”运动前，“体操”实践上是体育的代名
词。
②“体操”在近代我国的使用和打开进程
a．洋务运动前期，戎行中广泛运用“洋操”一词，但意义是西洋兵操。
b．洋务运动后期，以军事书院为主的新式书院设置“操课”或“体操科”,实践上是体育课。
c．戊戌变法时期，“体操”较为广泛地运用起来。资产阶层改进派知道到“体操”是教育的构成有些，因而热心建议体操。但他们对“体操”的了解有很大程度的捆绑。
d．清末变革时期，我国树立近代教育准则，“体操”作为学校的必修课开设。
（2）“体育”的传入和使用
①“体育”的传入
“体育”于1897年从日本引入我国。
②“体育”的使用和进化进程
a．1897年，康有为编纂的《日本书目志》列有日本专家的《体育学》，陈懋治等编写的《蒙学读本》也呈现“体育”。此后“体育”常见于报纸，但远不如“体操”为人所知。
b．“五四”运动今后，美国有用主义教育学说和体育理论传入我国，“体操”课逐步改为“体育”课，一般体操、兵式体操改为田径、球类、徒手操、技巧运动和游戏等。
c．1917年，毛泽东在《体育之研讨》一文中对“运动”概念做出表述，他很注重经过体育推进人的身心打开。
d．1919年，郭希汾在其《我国体育史》中归纳了其时对体育意义的三种说法。
e．20世纪30年代今后，有关体育意义的表述添加，但大多带有片面性，且把“体育”与“运动”平等起来。
f．新我国树立今后，从苏联引入广义的“体育”和“体育运动”等概念。
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