??一、基本介绍
浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广播电视总局共建高校，是一所行业特色鲜明的高水平传媒类高校，素有“北有北广、南有浙广”“北有中传、南有浙传”之美誉。学校专任教师中有正高147人、副高282人。有“长江学者”1人，国家“万人计划”1人，“新世纪百千万人才工程”1人，教育部“新世纪优秀人才”1人，中宣部“四个一批”2人等。学校与美国、英国、日本、澳大利亚、新西兰等国家及港澳台地区近80所高校开展交流合作，每年向包括美国哥伦比亚大学、美国密苏里大学、加拿大多伦多大学、英国伦敦政治经济学院、美国加州大学洛杉矶分校、澳大利亚新南威尔士大学等在内的合作院校派出近300名交流生，现有在校留学生245人。
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二、招生情况
2020年：新闻与传播拟招生123人
2021年：新闻与传播拟招生200人
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三、复试情况
复试分数线：专硕355
拟录取人数：90人（其中包括2个士兵计划）
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四、考试科目
1．101思想政治理论
2．204英语二
3．334新闻与传播专业综合能力
4. 440新闻与传播专业基础
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五、参考书目
无提供
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六、近年真题
2019年专硕
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【440新闻与传播专业基础】
一、名词解释
1.红色中华通讯社
2.《新青年》
3.kdka广播电台
4.电视画面直播
5.连续报道
二、简答题
1.新时期新闻舆论工作的基本原则
2.新闻失实报道的特征
三、论述题
结合材料谈谈新闻媒体融合如何发展（材料为媒介融合是相加不是相融）
四、写作题
1.人物报道评析的优点和不足，消息:手痒脑瘫儿14年，环卫工人让人感动2.评论材料为“霸气城市媳妇回老家光干活不让上桌吃饭，将整个桌子掀翻”经证实为假新闻
【334新闻与传播专业综合能力】
一、名词解释
1.媒介融合
2.数字鸿沟
3.第三人效果
4.拟态环境
5.子弹论
二、简答题
1.拉斯韦尔模式
2.舆论反转及其成因
3.新媒体广告特征
4.互联网论坛社区管理规定的现实意义三、论述题
1.简述信息茧房的弊端
2.简述库利及其生平
四、综合运用题
结合材料阐释中央厨房的模式
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2020年专硕
334
一、名词解释
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1. 《湘江评论》（基础课、20 天 20 题）
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2. 邵飘萍（基础课）
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3. 电视收视率（冲刺课）
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4. 数据新闻（公众号推送、微博预测 100 题，20 天 20 题）
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5. 《字林西报》（基础课）
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二、简答题
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1. 简述新闻与舆论的关系（模拟考、20 天 20 题）
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2. 简述机器人写作新闻稿的优势与不足（微博预测 100 题）
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3. 简述解释性新闻报道的写作要求。
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三、论述题
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1.分析以下新间报道的优势与特色。题目是《新房子只见楼梯不见楼》
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四、写作浙江的那个减负的文件。小学生 9:00 之后，初中生 10:00 之后，可在家长允许下拒绝写
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作业剩余作业。
440
一、名词解释（25 分）
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1. 新闻选择
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2. 新闻法制
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3. 刻板印象（20 天 20 题，模拟考）
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4. 区块链 （20 天 
20 题、微博预测 100 题、基础课，公众号推送）
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5. 使用与满足（20 天 20 题、公众号推送）
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二、简答题（45 分）
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1. 媒介融合的主要形式。（20 天 20 题、公众号推送）
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2. 新闻媒介四力的标准。（公众号推送）
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3. 数字时代媒介营销新变化。
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三、隐私保护问题和解决。（20 分） （微博预测 100 题、公众号推送、20 天 20 题）
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四、论述题（60 分）
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1. 新型主流媒体是什么，新在哪里？（公众号推送、20 天 20 题）
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2. 视频化对传媒业的影响。（微博预测 100 题）
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2021年专硕
专硕334真题
名词解释（4*5分）
1. 新闻生产场域 （基础课）
2. 法兰克福学派（基础课 ，社群强调过）
3. 文化霸权论（基础课）
4. 报刊的四种理论（基础课，模拟考，小班课第二讲）
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简答（4*15分）
1. 简述媒介建构论的基本含义 （基础课）
2. 简述定量研究和定性研究的区别（模拟考）
3. 简述数据新闻的特征（20天20题，小班课第三讲，暑假专题整理）
4. 请列举你曾经阅读过的五本非教材类新闻传播学学术专著（写书名、作者）
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案例分析（1*20分）
材料：天猫双十一购物狂欢节及双十一的数据。
1. 请以新闻传播理论对“双十一”购物节现象进行评议（冲刺课）
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论述（2*30分）
1. 论述媒介融合的历史背景、主要路径和基本目标（冲刺课，模拟考，小班课第四讲）
2. 近年来，随着新媒体的发展，行业普遍存在“内容已死，渠道为王”的感叹，请结合相关案例，谈谈你对此的认识（暑期课；冲刺课）
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专硕440真题
名词解释（5*5分）
1、党性原则（暑期课、冲刺课，小班课第二讲）
2、隐性采访（实务课、实务小册子，小班课第五讲）
3、新民体（基础课）
4、新闻众筹（暑期课专题讨论：众筹新闻、冲刺课）
5、传感器新闻（暑期课、冲刺课）
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简答题（3*15分）
1.新闻舆论监督的内涵和原则（暑期课、冲刺课、考前点睛课）
2.数据可视化的步骤（暑期课、冲刺课）
3.网络人际传播新特点（基础课、暑期课）
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研究设计（1*30分）
1、老年人使用智能技术遇到诸多问题，数字鸿沟问题。根据材料设计一个研究计划，包括研究目的、研究问题、研究方法（使用2种以上研究方法，并详细展开其中一种）以及解决对策。（暑期课、冲刺课，小班课强调过老年数字鸿沟问题，小班课第五讲介绍过研究方法）
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评论（1*50分）
根据以下材料写一篇800字篇幅的新闻评论。
材料：浙江持续推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。2003年启动“数字浙江”建设后，人工智能、区块链等技术加速向制造业渗透应用，产品迭代、模式创新、新场景应用开发不断加快，创新推动日益增强。今年前三季度，浙江规模以上数字经济核心产业制造业完成增加值1644.5亿元，同比增长14.4%，创2019年以来新高，对浙江工业增长贡献率逾六成。
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