一、各类别备考辅导
1、我国古代史
我国古代史是要点查询的内容，在2012年前史学考试大纲中，我国古代史有些包括8个大的常识点，一、我国前史的初步；二、夏商西周；三、春秋战国；四、秦汉、魏晋南北朝；六、隋唐五代；七、宋、辽、西夏、金、元；8、明清(鸦片战争前)。前史学考研出题中存在“偏古薄今”的表象，近几年我国古代史的分数根柢上平稳。依照前史学考试大纲的规则和《2007-2011历年真题考点分布及试题规划计算表》，我国古代史有些约占90-100分，约占总分值的1/3，重要程度可见一斑。
从考试的内容来看:我国古代史查询的是从史前年代到明清(鸦片战争前)的前史。考试中，客观题注重查询考生对这一期间基础常识的晓得与掌控。名词说明注重查询考生对我国古代史中发生的相对重要的前史史实的再现才能和归纳总结才能。在选择题和名词说明有些还有史学理论与史学史甚至是一些前史地舆学、博物馆学的常识也会触及。所以，万学 (微博)专业课考研辅导教师们提示广的2012年的考生们我们在备考的进程中多加涉猎，学会总结与堆集。史料分析题偏重于查询准则史的内容，经过对前史研讨的根柢史料的解读，分析史料的价值、偏颇或捆绑，获取有用的信息。简答题每年都会有一道大题被考到，这有些首要查询考生对重要常识点的归纳分析才能。
我国古代史的查询规模从盘古开六合一向到鸦片战争前古代社会的结束。内容触及到举俗人类社会的来历，夏、商、周国家的树立，春秋、战国的骚动，秦汉、三国、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清历代的替换，各朝各代的政治、文明、经济、社会情况等。
前三章(史前年代、夏商西周、春秋战国)首要放在对根柢史实、根柢条理的了解和回想上，这一有些不是我国古代史查询的要点，多在选择题中呈现，根柢不会在大题中被考到。
后五章(秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、辽、西夏、金、元、明清(鸦片战争前))首要是掌控重要史实，包括政治史、经济史、军事战争史、文明史等方面具有严峻期间性特征的概念，并对有关史实做横向和纵向的归纳分析。具体来讲，横向联络是经过空间拓宽的方法将某一区域某一前史表象与同一时刻其他区域呈现的类似或相反的表象进行类推分析，或许是将某一前史表象与同一时期的其他有关前史表象进行有机的联络和归纳。纵向联络则是从时刻推移的视点来查询前史作业的进程及因果联络，然后探究前史打开趋势，也就是有关常识点的打开条理。历年考研真题中的史料分析题、简答题都会触及到这有些的内容，所以在我国古代史的学习中，掌控根柢史实之后，要进一步前进考生本身的归纳分析才能。
2、我国近现代史
相关于我国古代史，我国近现代史在前史学基础统考中占的比例较小，大纲需求占悉数权重的20%，但全体难度和需求考生对全体全局的掌控程度并未因而降低。相反，我国近现代史的内容在各个章节需求掌控的内容却是许多的。依照前史学考试大纲的规则和《2007－2011历年真题考点分布及试题规划计算表》闪现，我国近现代史有些约占65分，约占总分值的1/5，但全体难度和需求考生对全体全局的掌控程度并未因而降低。相反，我国近现代史的内容在各个章节需求掌控的内容却是许多的。首要的出题点会集在1840年到1949年之间。
从考试的内容来看:我国近代史查询的是鸦片战争后直至变革翻开以来的前史。其间选择题注重查询考生我国近现代史方面的基础常识的掌控情况，近代史规模大、内容多，任何小的常识点都有可以拿来作为查询的内容。名词说明查询的仍是这一期间较为重要的前史史实的再现才能和期间特征的总结才能，此有些2010年考到了前史文献学的内容，因而需要加强这方面常识的堆集。史料分析题只需一年查询过，考到的概率不大，因为新大纲包括的常识面非常广，考试不可以能8面细巧，从头大纲规则的考试规模来看，查询的都是一些严峻、重要、有着深远影响的前史作业，即便出也会将我国古代史联络起来一同查询。简答题每年都会考到，一般查询经济史、军事史、思维史的内容，所以触及这些方面前史打开的首要进程、根柢条理和横纵向联络都有可以被查询到。
我国近代史的内容侧要点十清楚显，从1840年起100多年的前史中，如晚清民国时期的几十年内容中，内容多且重要，从历年的考题也可以看出，大题的内容一般都从这有些中加以查询，大约好好掌控，组织满足的时刻来温习。温习的要点大约放在我国近代史上一些重要的史实，关于晚清民国的几回重要运动，像义和团运动、洋务运动、戊戌维新、辛亥改造、新文明运动等要好好掌控。而中我国公民共和国树立今后的前史则在考试中占的比重很小，文明大改造今后的前史近四年内的考题中根柢上都没有查询过，但2011年大纲中添加了共和国时期的民族联络与区域打开、共和国时期的文明、教育与科技两章的内容，在2011年的考题中也考到了，所以这章的常识点也要做充分的温习。
3、世界古代中世纪史
世界古代中世纪史在考试中所占比例为20%，依照前史学考试大纲的规则和《2007-2011历年真题考点分布及试题规划计算表》闪现，世界古代史有些约占60分，约占总分值的1/5。世界古代史包括世界上古史和世界中古史两有些内容，从教育内容的组织来看，这两有些内容均要较世界近现代史少。这从世界史最声威的教材——吴于廑、齐世荣主编的六卷本教材也可以看出。世界上古史和世界中古史各一卷，而世界近代史两卷，世界现代史两卷。可以看出，在硕士研讨生入学考试中世界古代史能占到20%的比例显着现已恰当高了。
从考试的内容来看:古代中世纪首要会集在对严峻前史作业或许准则的查询，且对大有些内容的查询可以做到难易适中。2007-2008年别离查询了亚历山大东征和罗马的扩展进程。这两个标题查询思路比照相同，都是查询古代世界帝国树立进程，这个标题是平常温习的要点，所以仍是比照简略答复的。在2009年则转向查询罗马帝国时期的基督教方针及其改动。基督教是古代世界晚期和中世纪温习时的重要常识点。基督教在这两个时期的打开，是描写这两个时期社会文明形状的重要力气。在这道史料分析题中，出题者需求考生从资猜中寻找答案，体现了材料解析题的本质需求，值得重视。2010年出题思路再次呈现大的改变，需求比照公元前8世纪年代我国、印度和希腊的特征。这道标题需求比照高，既需求考生晓得这一年代的微观特征，又需要对三个国家私体情况有所晓得，而且暂时总结出社会特征来，的确是比照难的。不过这也是“全球史观”引入我国后，世界古代史学术界重视和思考的主题，这其实算是学术抢手，而对学术抢手晓得和掌控正本也是一个优良研讨生的根柢功。2011年考到了雅典民主政体和罗马共和政体的比照，也是一道归纳性比照强的标题。
世界古代史出题的重心在“古代希腊罗马”以及“中世纪的欧洲”这两有些，大题的呈现也根柢在这两个重要有些之内。其间又以政治、军事和文明为首要出题点，而中世纪史则偏重于宗教和文明。所以考生在往常温习进程中大约重视古代和中世纪的严峻前史作业，人物和准则，理清古代和中世纪的打开条理。不管是年代改变特征，仍是各个首要国家打开期间和进程都要掌控。恰当进行比照，比照同一时期中西方的异同，比方王权的打开和比照。万学 主张我们一起还需要重视一点史学史的内容，包括重要的史学名著。
4、世界近现代史
世界近现代史包括世界近代史和世界现代史两有些内容，在考纲中共区别为11个子目，75个常识点。世界近现代史能占到30%的比重是由它在整个世界通史体系和世界通史教育中的方位所抉择的。依照前史学考试大纲的规则和《2007-2011历年真题考点分布及试题规划计算表》闪现，世界近现代史有些约占100分，约占总分值的1/3。
从考试的内容来看:从历年的真题查询内容来看，世界近现代史中的各章节根柢上都被触及到了，其间考题偏重于经济、政治和世界联络。客观题全部开花，要点查询考生对世界近现代史的晓得和根柢史实的掌控情况，片面题大多捆绑在要点规模之内，最重要的疑问是近代本钱主义的鼓起和首要本钱主义国家的前史(英、法、德、美、日、俄)。
世界近现代有些，查询的要点在欧洲史，包括古代希腊罗马、西欧封建国家、西欧本钱主义的鼓起、资产阶层改造、殖民掠取、现代欧洲世界联络和两次世界大战、冷战格局等。2007年欧洲史130分，非欧史占20分；2008年欧洲史出题126分，非欧史24分，2009、2010年根柢没有触及非欧史，2011年非欧史占36分，而且世界近现代史的内容在简答和史料分析题中都被作为要点，2007、2008、2010年简答和材料分析都出了一道题，每题30分，2009年出了两道简答题， 2011年世界近现代史出了一道史料分析题。以往的史料分析别离触及了社会经济、政治准则和世界联络的内容，2012年在这几个重要的有些之外，还要特别留心战争史的内容。这就需要咱们对整个世界近现代史有个全部的知道和了解。
五年来对本钱主义、世界联络、殖民地与半殖民地的民族主义运动触及的很少，万学 提示本年同学们要特别对工人运动与社会主义运动的温习。
二、各题型备考辅导
选择题根柢上是常识点的简略再现，查询的是考生具体前史常识点的掩盖面。书读得越细，预备得越详尽，掌控的常识点越多，做选择题成功的几率也就越大。但从几年的试题来看，选择题的难度略有加大。因为在各种选拔性考试中，选择题都是前进区别度的一道抱负题型。
在查询常识点的再现方面，名词说明题进一步承担起区别不一样常识面、不一样水平考生的作用。从 2007年头度统考初步，名词说明这一有些的标题就呈现了一些比照偏的名词，甚至呈现了一些看书不很详尽的考生闻所未闻的名词。
关于这方面的查询，万学 专业课考研辅导专家们提示广大的2012年的考生需留心两点:
第一，不要单纯地认为世界古代史出偏僻名词的几率更大。一些考生之所以构成这样的误区，缘由就在于世界古代史这一有些当前在我国前史学各学科中归于偏单薄有些，一些高校在开设有关课程时就不尽具体。实践上，偏僻的名词在前史学的四有些中都可以呈现，即就是咱们最了解的中我国公民共和国史中也照样可以找出比照陌生的有些，2008年统考真题中的有些标题就是一个极好的例子。
第二，不可以盲目寻求“冷”、“偏”、“难”。名词说明的出题思路是，在保证区别度的情况下推进考生尽可以更多地了解前史常识。因而，考生的着眼点大约以严峻前史作业、重要人物与重要表象、重要结论为主。假定想获得更为抱负的分数， 还大约在温习中多留心一些非有必要点，阅览有关专著及学术论文，并经过有关的课外阅览扩展常识面。
在材料解析题方面，不管给出的前史材料多么偏僻、不流通，但疑问与答复的究竟落脚点仍然是咱们了解的前史布景。一起，材料解析题中所触及的前史作业一般并不偏狭，只需要考生将布景与具体材料相联系即可。
在论说题方面，横向题与纵式题是两种根柢题型。其间，横向题多为平行的两个前史作业的比照与分析。纵式题则是查询对同一表象的立体掌控，可以说，2011年第四大题把“简答题”改为“论说题”之后，愈加剧视查询考生前史的分析才能，单纯常识点的堆砌现已很难担任有关的论说，经过对前史学学科特征的掌控并合理地树立学科常识体系是获得高分的要害。
三、全体备考辅导
首要，万学 期望我们是在现已熟读教材，而且对教材有很强的掌控才能之上，来进行进一步的学习，因为前史学非常偏重基础的重要性，而且只需在夯实基础的条件下，才干够有新的前进，考生要对既有常识进行有用灵敏的归纳总结，获取常识要害，做出较为全部的评价、判别和分析。
其次，在全部的基础常识温习基础上，万学 主张2012年的考生大约构建归于自个的体系的常识体系，将古今条理划为一线，特别是在近现代前史的温习上，要充分知道到近代以来与日加深的全球化进程，世界各地之间的前史不再是各自孤立，因而更进一步需求考生在温习时分可以掌控整个世界的条理，在温习世界近代史时分，要充分知道到我国近现代史也是其间摘要的构成有些，而我国近现代前史更要放到世界布景之下加以解读，一起，也要有“全球一体化”的微观视界，这样的思路是新颖的，有助于考生获得较高的分数。
最终，万学 主张广大的2012年的考生们要常常对自个不会或许迷糊的常识，进行期间性的温习收拾，重复回想，考生可以看着教材和参阅书的目录，或许自个收拾的常识体系，当发现某些常识忘掉了或许迷糊时，翻开书了解安靖一下，进行强化，及时联系。