国务院学位委员会 教育部关于进一步严肃标准学位与研讨生教育质量打点的若干定见学位〔2021〕19 号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆出产缔造兵团教育局，有关部分（单位）教育司（局），部下各高级学校、部省合建各高级学校：变革翻开特别是党的十8大以来，学位与研讨生教育坚持正确政治方向，树立了立德树人、效能需要、前进质量、寻求杰出的主线，规划持续增加，规划规划不断优化，学位打点体系和研讨生培育体系逐步完善，效能国家战略和经济社会打开的才能显着增强，我国已变成世界研讨生教育大国。国务院学位委员会和教育部等部分先后印发了《关于加强学位与研讨生教育质量保证和监督体系缔造的定见》《关于加速新年代研讨生教育变革打开的定见》等一系列文件，强化质量监控与查看，推进学位公布单位标准打点。我国特征社会主义进入新年代，公民群众对保证和前进学位与研讨生教育质量的关怀日益增强，但有些学位公布单位仍存在培育条件缔造滞后、打点准则不健全、准则实施不严肃、导师责任不清楚、学生思维政治教育弱化、学术道德教育缺失等疑问。为实施立德树人根柢使命，完成新年代研讨生教育变革打开方针，维护公正，前进质量，办妥公民满足的研讨生教育，缔造研讨生教育强国，现就进一步标准质量打点提出如下定见。一、辅导思维以习近平新年代我国特征社会主义思维为辅导，深化学习遵从实施党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精力，全部遵从实施全国教育大会和全国研讨生教育会议精力，紧紧环绕统筹推进“五位一体”全体规划和调和推进?母鋈俊闭铰怨婊孔翊拥车慕逃秸耄凳┝⒌率魅烁苁姑平刑稚逃虻闾逑岛痛虻悴拍芟执岢职阉嘉巫饕倒岽┭刑稚逃逃獭Ｗ翊庸嬖颍纤嘧荚颍炕凳尾涣佳Х纾糁寡醪欢耍ǚ缜迤挠嘶肪澈颓笳嫖袷档难蹩掌×η敖挥胙刑稚逃柿俊６⑶炕凳┭还嫉ノ恢柿勘Ｖぶ魈逶鹑危ㄒ唬┭还嫉ノ皇茄刑稚逃柿勘Ｖさ闹魈澹痴鞣椒ǖ际堑谝辉鹑稳恕Ｒ岢终氛畏较颍骼巍8母鲋馈保峋觥8母鲎园痢保峋鲎龅健傲礁鑫ぁ保匀看友现蔚骋熘柿看虻阍鹑沃频氖髁⒂胧凳Ｒ凳┞湎浮豆赜诩忧垦挥胙刑稚逃柿勘Ｖず图喽教逑档拊斓亩贰堆还嫉ノ谎刑稚逃柿勘Ｖぬ逑档拊旄鼙曜肌罚蛊氩骨恐柿勘Ｖぷ荚蛱逑担铀偈髁⒁耘嘤柿课鞯嫉难刑稚逃厩氨富啤＃ǘ┭还嫉ノ灰炕紫咚嘉盐す⒈Ｖぶ柿孔魑Э频拊旌腿瞬排嘤幕⌒允姑忧坑胙刑稚嘤婊嘞捌奶跫拊旌妥橹Ｖぁ９赜诓灰谎嘈脱刑稚呐嘤秸搿⒎椒ê凸婊炕嘤跫⒘⒁毂Ｖし椒ǎＶた纬探逃⒖蒲懈ǖ己褪迪笆笛邓健＃ㄈ┭还嫉ノ灰髁⒔∪跷被帷⒀慌卸ㄎ被岬茸橹炕荚虻拊煊胧凳浞址⒀镅踝橹谘皇谌ǖ愕拊臁⒌际ρ∑浮⒀刑稚嘤桨干蠖ā⒀还急曜寄舛ā⒀醪欢舜χ玫确矫娴闹匾饔茫敖≡鸬Ｈ蔚纳院褪凳┝Α＃ㄋ模┭还嫉ノ灰宄挥胙刑稚逃虻阒髟鸩糠郑荼镜ノ谎刑稚婊脱皇谌ǖ闶康龋淦虢ㄇ克颊饕岛痛虻阈懿慷樱侠矶隙ǜ谖挥朐鹑危忧坎慷颖局实拊欤炕吵锏骱秃褪凳┎拍埽媸登敖虻闼健６杜嘤ノ簧柚醚刑稚逃虻阕ㄖ案谖唬杜嘤ノ坏Ｈ稳撕脱刑稚际Γ咛宄械Ｑ刑稚猩⑴嘤⒀还嫉然方谥柿看虻愫脱刑稚嘤泄氐蛋复虻阕饕怠＃ㄎ澹┭还嫉ノ灰炕ㄖ沃篮凸嬖蛑溃髁⒏骰方谠鹑吻宓ィ忧渴凳┎榭础Ｊ褂眯畔⒒旆忧慷匝刑稚猩⑴嘤脱还嫉纫方诖虻恪Ｇ炕刑稚逃柿孔晕移兰酆妥ㄏ畈榭矗员镜ノ谎刑稚嘤脱还贾柿拷腥氛铮笆狈⑾忠晌剩⒉榱⒏摹Ｈ⒀纤啾曜佳刑稚际哉猩饕担┱猩ノ辉谘刑稚际哉猩饕抵谐械Ｖ魈逶鹑巍Ｕ猩ノ皇滓Ｈ瓮臼潜镜ノ谎刑稚际哉猩饕档牡谝辉鹑稳耍员镜ノ谎刑稚际哉猩饕狄鬃园压亍⑶鬃缘骱汀⑶鬃约嗖欤仙飨甘底龊醚刑稚际哉猩饕担Ｖそ衣丁⒐⒐＃ㄆ撸└鞯亍⒏髡猩ノ灰炕际源虻悖盐た际云桨沧魑幌钪匾卧鹑危纤嗍凳┦跃砥桨脖Ｃ堋⒖汲〖喽酱虻愕茸荚蛐枨螅Ｖた际云桨病Ｕ猩ノ蛔魑猿鎏庾饕档淖橹虻阒魈澹炕宰猿鎏庾饕档淖橹斓己屯吵镒橹峋龈蚵韵路拧⒉悴阕弧Ｕ猩ノ灰员旯医逃际员曜迹徊酵晟谱猿鎏庾饕当曜迹媸导忧慷宰猿鎏庾饕等倘
轿唬乇鹗且方凇⒁Ω谖弧⒁θ嗽钡募喙埽媸导忧慷宰猿鎏庾饕等嗽钡慕逃嘌担凳┢桨脖Ｃ茉鹑沃疲峋霰苊獬氏殖鎏庵凭聿畲砗褪姑芮榭觥Ｊ跃砥涝难纤嗍凳┛忌愿鲂畔⒚芊狻⒍嗳朔痔馄涝摹⑵谰沓∷峒乇沾虻愕刃枨螅Ｖた凸劬贰＃?）招生单位要真实标准研讨生招生作业，加强招生作业的共同领导和监督，层层压实责任，将招生纪律捆绑贯穿于出题、初试、评卷、复试、调剂、选择全进程，牢牢守住研讨生招生作业的纪律红线。要进一步完善复试作业准则机制，加强复试标准打点，共同拟定复试小组作业根柢标准，复试小构成员须现场独立评分，评分记载和考生作答情况要交招生单位研讨生招生打点部分会集共同保管，任何人不得改动。复试全程要录音录像，要标准调剂作业程序，前进效能质量。要严肃实施国家方针规则，坚持择优选择，不得设置轻视性条件，除国家有特别规则的专项方案外，不得按单位、作业、地域、学校层次品种等限制生源规模。（九）各级教育行政部分、教育招生考试机构和招生单位应依照教育部有关方针需求，活泼推进本区域、本单位研讨生招生信息揭露，保证招生作业标准通明。招生单位要提前在本单位网站上发布招生规章、招生方针规则、招生专业目录、分专业招生方案、复试选择办法等信息。一切拟选择名单由招生单位研讨生招生打点部分共同公示，未经招生单位公示的考生，一概不得选择，不予学籍注册。教育行政部分、教育招生考试机构和招生单位要供给考生征询及申述途径，并按有关规则对有关申述和告发及时查询、处置及答复。四、严抓培育全进程监控与质量保证（十）学位公布单位要遵从学科打开和人才培育规则，根据《一级学科博士硕士学位根柢需求》《专业学位品种（领域）博士硕士学位根柢需求》，按不一样学科或专业学位品种细化并实施与本单位办学定位及特征相共同的学位公布质量标准；拟定各类各层次研讨生培育方案，做到培育环节方案合理，学制、学分和学术要务真实可行，要害环节查核标准和分流退出办法清楚。实施研讨生培育全进程评价准则，要害节点杰出学术标准和学术道德需求。学位论文辩论前，严肃审阅研讨生培育各环节是不是抵达规则需求。（十一）二级培育单位树立研讨生培育辅导机构，在学位判定委员会辅导下，担任实施研讨生培育方案、监督培育方案实施、辅导课程教育、评价教育质量等作业。加速树立以教师自评为主、教育督导和研讨生评教为辅的研讨生教育评价机制，对研讨生教育全进程和教育作用进行监督和评价。（十二）做好研讨生入学教育，编发内容全部、规则详实的研讨外行册并组织学习。把学术道德、学术道德和学术标准作为必修内容归入研讨生培育环节方案，开设论文写作必修课，持续加强学术诚信教育、学术道德需求和学术标准辅导。研讨生应签署学术诚信承诺书，导师要主动教学学术标准，引导学生将据守学术诚信作为自觉行为。（十三）坚持质量查看关口前移，真实发扬资历考试、学位论文开题和中期查核等要害节点的查核筛查作用，完善查核组织流程，丰厚查核方法，实施监督责任，前进查核的科学性和有用性。进一步加强和严肃课程考试。完善和实施研讨生分流退出机制，对不合适持续攻读学位的研讨生要及早依照培育方案进行分流退出，做好学生分流退出效能作业，严肃标准各类研讨生学籍年限打点。五、加强学位论文和学位公布打点（十四）学位公布单位要进一步细分压实导师、学位论文辩论委员会、学位判定分委员会等责任。导师是研讨生培育第一责任人，要严肃把关学位论文研讨作业、写作宣告、学术水平缓学术标准性。学位论文辩论委员会要客观公正评价学位论文学术水平，真实承担学术评价、学风监督责任，根绝情面烦扰。学位判定分委员会要对请求人培育方案实施情况、论文评阅情况、辩论组织及其成果等进行细心审议，承担学术监督和学位判定责任。论文重复率检测等仅作为查看学术不端行为的辅佐办法，不得以重复率检测成果替代导师、学位论文辩论委员会、学位判定分委员会对学术水平缓学术标准性的把关。（十五）分类拟定不一样学科或穿插学科的学位论文标准、评阅规则和核对处法，真实体现研讨生常识理论立异、归纳处置实践疑问的才能和水平，契合相应学科领域的学术标准和科学道德需求。对以研讨陈述、方案方案、产品开发、事例分析、打点方案、创造专利、文学艺术创造等为首要内容的学位论文，细分写作标准，树立严肃评定机制。（十六）严肃学位论文辩论打点，细化标准辩论流程，前进问答质量，力戒辩论流于方法。除依法令法规需要保密外，学位论文均要严肃实施揭露辩论，妥善组织旁听，辩论人员、时刻、地址、程序组织及辩论委员会构成等信息要在学位公布单位网站向社会揭露，承受社会监督。任何组织及自个不得以任何方法烦扰学位论文评阅、辩论及学位判定作业，违者按有关法令法规严厉惩办。（十七）树立和完善研讨生招生、培育、学位公布等初始记载搜集、收拾、归档准则，严肃标准培育档案打点，保证触及研讨生招生选择、课程考试、学术研讨、学位论文开题、中期查核、学位论文评阅、辩论、学位公布等重要记载的档案留存全部及时、真实无缺。探究树立学术论文、学位论文校际馆际同享机制，推进学术揭露通明。六、强化辅导教师质量管控责任（十8）导师要真实实施立德树人责任，活泼投身教育育人，教育引导研讨生坚决抱负崇奉，增强我国特征社会主义路途自傲、理论自傲、准则自傲、文明自傲，自觉践行社会主义中心价值观。根据学科或作业领域打开动态和研讨生的学术快乐喜爱、常识规划等特征，拟定研讨生特性化培育方案。辅导研讨生尽心读书学习、晓得学术前沿、掌控科研办法、强化实习练习，加强科研诚信引导和学术标准练习，掌控学生参加学术活动和撰写学位论文情况，增强研讨生常识产权知道和初始立异知道，根绝学术不端行为。归纳开题、中期查核等要害节点查核情况，提出学生分流退出主张。严肃恪守《新年代高校教师作业行为十项原则》、研讨生导师辅导行为原则，不组织研讨生从事与学业、科研、社会效能无关的事务。重视研讨生个别生长和思维情况，与研讨生思政作业和打点人员亲近协作，一起推进研讨生身心安康。（十九）学位公布单位树立科学公正的师德师风评议机制，把杰出师德师风作为导师选聘的首要需求和第一标准。编发导师辅导手册，清楚导师责任和作业标准，加强研讨生导师岗位动态打点，严肃标准打点兼职导师。树立导师团队集体辅导、集体把关的责任机制。（二十）完善导师培训准则，各学位公布单位对不一样类型研讨生的导师实施常态化分类培训，真实前进导师辅导研讨生和严肃学术打点的才能。初度上岗的导师实施全部培训，接连上岗的导师实施守时培训，保证方针、准则和办法及时在辅导环节中落地收效。（二十一）健全导师分类评价查核和鼓励捆绑机制，将研讨生在学时刻及结业后反应评价、同行评价、打点人员评价、培育和学位公布环节责任查核情况科学合理地归入导师评价体系，归纳评价成果作为招生方针分配、职称评定、岗位聘任、评奖评优等的重要根据。严肃实施《教育部关于高校教师师德失范行为处置的辅导定见》，对师德失范、实施责任不力的导师，视情况给予约谈、限招、停招、撤消导师资历等处置；情节较重的，依法依规给予党纪政纪处置。七、健全处置学术不端有用机制（二十二）完善教育部、省级教育行政部分、学位公布单位三级监管体系，健全宣传、防备、预警、监察机制，完善学术不端行为避免与处置办法。将避免和处置学术不端作业归入国家教育督导领域，将学术诚信打点与督导常态化，前进及时处置和应对学术不端作业的才能。（二十三）严肃实施《学位论文作假行为处置办法》《高级学校避免与处置学术不端行为办法》等规则。对学术不端行为，坚持“零忍耐”，一经发现坚决依法依规、从快从严进行彻查。对有学术不端行为的当事人以及有关责任人，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处置和学术惩戒；违背法令法规的，应及时移送有关部分查处。对学术不端查处不力的单位予以问责。将学位论文作假行为作为诺言记载，归入全国诺言信息同享平台。（二十四）学位公布单位要真实实施《一般高级学校学生打点规则》《高级学校避免与处置学术不端行为办法》的有关需求，完善导师和研讨生申辩申述处置机制与规则，疏通救助途径，维护合理权益。当事人对处置或处置抉择不服的，可以向学位公布单位提起申述。当事人对经申述复查后所作抉择仍持贰言的，可以向省级学位委员会请求复核。8、加强教育行政部分督导监管（二十五）省级高校招生委员会是监管本行政区域内一切招生单位研讨生考试招生作业的责任主体。教育部将把标准和加强研讨生考试招生作业归入国家教育督导领域，各省级高校招生委员会、教育行政部分要加强对本区域研讨生考试招生作业的监督查看，对研讨生考试招生作业中的疑问，特别是多发性、趋势性的疑问要及早发现、及早纠正。对考试招生作业中的违规违纪行为，一经发现，坚决按有关规则严厉处置。构成严峻成果和恶劣影响的，将按规则对有关责任人员进行追责问责，构成违法违法的，由司法机关依法追查法令责任。（二十六）国务院学位委员会、教育部加强运用学位授权点合格评价、质量专项查看查看等监管办法，省级学位委员会和教育行政部分加大监察查看力度，加强招生、培育、学位公布等打点环节监察，强化问责。（二十七）国务院教育督导委员会单位、省级教育行政部分进一步加大学位论文抽检作业力度，恰当扩展抽检比例。对接连或多次呈现“存在疑问学位论文”的学位公布单位，加大约谈力度，严控招生规划。国务院学位委员会、教育部在学位授权点合格评价中对“存在疑问学位论文”较多的学位授权点进行要点抽评，根据评价成果责令研讨生培育质量存在严峻疑问的学位授权点期限整改，经整改仍无法抵达需求的，依法依规撤消有关学位授权。（二十8）对在招生、培育、学位公布等打点环节疑问较多，师德师风、校风学风存在杰出疑问的学位公布单位，视情况采纳通报、期限整改、严控招生方案、捆绑新增学位授权申报等处置办法，情节严峻的学科或专业学位品种，坚决依法依规撤消学位授权。对构成严峻成果，开罪法令法规的，坚决依法依规追查学位公布单位及自个法令责任。（二十九）省级教育行政部分和学位公布单位要加速推进研讨生教育信息揭露，守时发布学位公布单位研讨生教育打开质量年度陈述，发布学术不端行为查询处置情况，承受社会监督。国务院学位委员会 教育部2021年9月25日来历：教育部官网