用心教育学考研丨教育学人物专栏第三期：昆体良
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昆体良，古罗马时期的闻名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授，也是公
元1世纪罗马最有作用的教育家。
这篇文章收拾了昆体良教育理论的中心观念，供我们学习参阅。
一、人物简介
昆体良是教育史上大大打开完善教育办法和思维的前驱。他主张对儿童的教育是鼓舞的，能激起他们快乐喜爱的。他把教育质量的要点界说为教师，一起对教师提出了近乎严苛的需求。作为最早提出对立体罚准则的教育者，昆体良打破世俗的枷锁，为教育界带来了新鲜空气。
二、自个代表作
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三、教育理论
1
论教育
在教育上，昆体良主张教育者要晓得儿童的天资、倾向和才干，遵从儿童的特征进行教育。
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在教育意图上，昆体良提出教育应培育仁慈而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要质量。在人的打开和教育进程中，他认为学校教育要优于家庭教育。学校教育可以鼓励学生的学习，可认为儿童供给多方面的常识，还可以养成儿童习气公共日子、参加社会活动的才能。
2
论教育
在教育上，昆体良提出班级授课制的思维。他认为根据学生的才能，把学生分红班级进行教育是可以的。
在课程设置上，昆体良认为专业的设置立在广博的常识学习基础上，为此，他提出了包括文法、修辞、音乐、几许、地舆学、哲学等在内的学科方案。在教育办法上，昆体良偏重教师要使用发问法激起学生学习，另外还要留心学生的歇息，使学习和歇息替换进行。他还对教师提出许多需求，如德才兼备、宽严相济、对症下药等。
大约
教育名言
1、除非极好地、真实地打好基础，否则，上层建筑就会倒塌。
2、学校教育优于家庭教育，学校教育可以起到鼓励学生的作用。
3、学童只需在经过大学、中等学校和修辞学校的学习今后，才干变成一名成功的演说家
4、教师应当终身寻求常识，不断丰厚自个，运用合理的教育办法，才干培育出非常好的学生。
5、教育质量的要害在于教师。
——昆体良
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