各方面都在喊给学生减负，而且还要声势浩大地实施。那么，究竟减负了没有？
当然没有，特别关于大学生、大学生来说，根柢没有减负。究竟，考试没变，试题难度没变，评价机制也没变，盲目减负只会让学生成果越来越差。况且一些家长认为孩子够辛苦了，在减负的声浪中让他们好好歇息一下吧，其实大错特错。该怎样学习还怎样学习，不能有啥松懈的行为。有一句?怠氨饶阌帕嫉娜吮饶慊咕×Γ阌猩独碛刹痪×Γ俊钡比徊⒉皇欠仿艚孤牵鞘导室晌省?
学校方面根柢没有减负，只是调整了一下作息时刻，弄了两套功课表而已。一套功课表唐塞查看，上面有音体美课程，有劳作技能课程，可以说依照规则该开全的课程全都有，一项也不缺，但真到上课的时分，就是另外一套功课表了。许多音体美课程全被文明课教师并吞，课外活动时刻也被文明课教师并吞，甚至文明课教师要在晚自习讲课，组织考试，弄得学生一点安适时刻都没有。即便作息时刻表有课外活动时刻，有做眼保健操的时刻，也大多被并吞，用来背诵、做作业等。也就是说，学生在学校的大大都时刻都用来搞学习，而不是去上啥音体美的课程，至于劳作技能课更是不必上了，直接改为文明课。那么，这种两面三刀的行为并非校方多么斗胆，而是在钻方针实施不力的空子，趁着方针没有完善的时分，实施不到位的时分，持续捉住时刻让学生学习。究竟，考试没变，学生仍是要经过考试查验的，成果好的当然要升入高一级学校了，不能把人家耽搁了。而那些认为减负作用好的家长大多会放松对孩子的管制，但学校不会放松，在用实际阐明减负暂时不可以行，要表面一套不和一套。
减负喊了许多年，其实并没有减多少。只需考试准则不变，评价机制不变，减负就是空谈。假定只是给学生进行等级评价，不发布分数，也会构成一种等级轻视，并非真的公正公正。而学校方面历来都要保存自个的留心思，即便改为学生等级评价，也会完全掌控学生的分数，晓得每一个学生的分数，只是不揭露而已。学校方面需要晓得哪些学生可以升入高一级学校，哪些学生需要被分流，去读中专或技校。究竟，上级仍是要升学率的，并非只是减负减得一塌迷糊，啥方针都不要了。
至于大学生更是没有啥减负行为，只需添加担负的行动。并非方针建议，而是实际所逼。大学生结业就是赋闲的表象举目皆是，读了四年大学出来就找不到作业，还花了家里许多钱，怎么有脸回家？所以，许多大学生从入学的时分就现已树立了
考研的志趣，要找简略作业的专业去读，还要考研、考博，而不是寻找自个喜爱的专业。也就是说，大学生读书都是为了找到一份好作业，混口饭吃，还要在大城市安身。他们不尽力学?够峋×ρ澳兀靠佳写笪涫渴磕甓荚诩ぴ觯疾┤耸苍诩ぴ觯龉耸彩侨绱耍昱噬饕瞪坛∪匆黄野住４蠊疽酶哐Ю娜耍ㄑЮ蔷伲恍」疽睬雷庞酶哐Ю娜耍烤垢哐Ю娜吮日斩啵Ю偷娜酥荒艽拥撞阕饕蹈谖桓善稹？纯茨切┐笮突チ镜闹肮ぃ屑父鍪侵凶夹＝嵋档难炕共欢际茄刑稚⒉┦可抗と丝梢曰嵊校Ю槐囟ǜ撸醯男匠耆春艿汀＞褪桥芸斓莸摹⑺屯饴舻挠行矶嘁彩谴笱遣皇茄ЮＡ耍磕敲矗笱梢约醺郝穑克羌醺旱某晒褪潜涑傻撞憷妥髡撸皇堑ノ坏淖饕等嗽薄Ｐ匠甑比徊桓撸购苄量唷Ｓ心母龃笱樵秆≡裾庋淖饕担克遣坏佳校挂几髦种ぜ犊技菡铡⒖冀淌ψ世ぁ⒖蓟峒剖χぁ⒖悸墒χさ龋嗫家桓鲋ぜ投嘁惶踝饕得诺溃镣吹氖牵且簿椭皇Ｏ驴际圆拍芰耍?
即就是这样，还有许多家长要供养孩子读大学，要让孩子读大学今后在大城市找到作业，在大城市日子。其实，许多大学生在大城市只是一个底层打工者，并不是啥高薪职位的具有者。当然，不能唯学历是论。一些学历不高的人经商，挣钱的有许多，但又和读书前进不是一回事了。教育内卷严峻，不可以能一时减负，也不可以能让学生真实获得安适打开，当然也不能让学校乖乖就范。只需考试准则不变，评价机制不变，试题难度不变，减负就只是表面文章，根柢上不能完成。减负的实际窘境让学校方面选择了表面一套不和一套的应对方法，当然不能怪学校，也不能见责急于求成的家长，而是大约思考整个教育准则的变革以及体系的疑问，否则只会舍近求远，茫无头绪。