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为协助21考研的同学们充分晓得教育学各专业有关考情，用心团队特设专栏——教育学专业介绍，每期为我们介绍一个专业，为报考供给辅导和参阅。今日咱们一同走进课程与教育论（040102），请各位同学参阅~
? ?一、专业简介
二、报考条件
1.国家招认学历的应届本科结业生（含一般高校、成人高校、一般高校举办的成人高级学历教育应届本科结业生）及自学考试和网络教育到时可结业本科生，选择当年9月1日前须获得国家招认的本科结业证书；
2.具有国家招认的大学本科结业学历的人员；
3.获得国家招认的高职高专结业学历后满2年（从结业后到选择当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家招认学历的本科结业生，契合招生单位根据本单位的培育方针对考生提出的具体学业需求的人员，按本科结业生平等学力身份报考；
4.已获硕士、博士学位的人员。
三、研讨方向
用心团队提示广大考生课程与教育论的各大院校的研讨方向有所不一样，以南京师范大学为例：
课程与教育论的研讨方向首要有：
①（全日制）课程论
②（全日制）教育论
四、考试内容
五、培育方针
体系掌控课程与教育论专业的基础理论和专业常识，具有独立从事现代教育教育变革研讨的才能；可以对现代课程与教育论的打开做出判别和分析研讨的才能；具有独立研讨的才能和团队协作才能、科研才能和立异才能。
可以从事本学科的基础理论研讨和教育作业，可以结束具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，可以比照熟练的阅览本学科的外语文献的才能。
六、作品举荐
七、院校举荐
8、作业前景
本专业结业生可在基础教育教育和研讨机构、各级各类教育培训机构、教育协作与交流机构从事有关教育、科研与各类课程的教育作业和打点作业。
比方：中大学教育科研人员、中大学教师、杂志社修改、公务员、各级教育行政打点人员和其他教育作业者等。
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