考研是现在大学生提升自己能力和身价的重要途径。
小编本身是理工科出身，所以这里主要讨论理工科相关专业，以化学相关专业为例。
首先，化学是以实验为主的学科，无论是本科还是研究生，对学生的实验技能都有一定要求，而水平越高的学校，能够从国家获取的资源越多，在开展实验教学方面，就越具有优势。这就使得高水平院校的本科生的实验技能整体上强于低水平院校的学生，从而在考研究生的过程中更具优势，尤其是在复试这部分。
现在我们来对比低水平高校的学生，如果想要考研到高水平高校，所面临的困境。
首先，我们说高水平高校的学生。
水平越高的高校，能带给本科生的保研名额越多，就拿我当年的学校来说，化学专业可以有50%的保研名额，也就是成绩排名前50%，只要没有出现过考试不及格的情况，都可以保送研究生。
对于保送研究生的学生，他们从本科二、三年级开始，就已
经联系好想要去的老师，并且开始进入实验室，从事科研实验或者学习相关知识，这部分人几乎已经可以确定研究生名额。
其次，是那些不能保送研究生的本校生，这些学生可能在本科实验中就接触过硕博导师，在接近考研的阶段，也会去找到自己心仪的硕博导师，或者通过前期接触留下的印象，或者是在准备考研期间进入实验，他们都与老师之间建立了良好的关系。
这些学生可能考研初试的成绩并不是很突出，但是在复试中却占据优势，毕竟他们对老师的研究课题很了解，对老师提出的问题相对回答得会更加贴切。
而那些来自相对低水平高校的学生，他们如果没有提前与老师进行沟通，那么即使他们的初试成绩很高，也很有可能在复试中被刷掉。因为那时，大多数老师的名额和招生人选已经基本确定了，如果不是出现“原本确定的学生初试没有通过水平线”这样的问题，基本上就没有外校生的空间了。
这里不是说考研过程中存在问题，而是考研是一个考验学生学习能力和科研能力的过程。保研的学生自然不必说，学习能力肯定很强，同时提前两年进入实验室，科研能力也早就已经培养起来了。
对于那些考研的高水平高校本校生，他们能进入这样的高校，自然可以认为他们的学习能力不弱，而科研能力，从大学本科一年级开始，每年都会有大规模的实验课来训练他们的动手能力和科研能力，或者提前进入实验室，通过跟随老师学习和锻炼，老师也会对他们的能力有一定的了解。
而对于那些来自低水平高校的学生来说，首先老师们对他们的学习能持一定的怀疑态度，即使初试成绩很好，也不一定能证明他们的学习能力很强，毕竟考研只考两门专业课（或者一门数学和一门专业课），他们完全有能力通过长时间的学习和练习而获得高成绩。
对于科研能力而言，大多数外校生只能通过简短的复试来考察他们的科研能力，这与早就已经进入实验室并开展科研活动的本校生相比，老师更加愿意相信本校生的科研能力。
所以如果不能前期就确定老师的招生名额中有自己，那么考研的初试成绩很好，大概率也还是会出现不被录取或者被调剂的情况。
所有想要考研的同学，尤其是本科学校水平不是很高的同学，想要通过考研进入更高水平的高校，就一定要提前一段时间与目标学校的老师沟通，广发邮件，了解老师研究内容，毛遂自荐，为自己争取一个未来。