原标题：【南开考研辅导班】口腔临床医学考研科目考研参考书考研分数线考研经验
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【南开考研辅导班】-口腔临床医学考研考试科目
【南开考研辅导班】-口腔临床医学考研大纲
《口腔临床综合》考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制口腔临床医学专业学位研究生的入学资格考试之专业基础课。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
招生专业：口腔临床医学，专业代码：100302；考试科目代码706
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生掌握口腔临床医学专业知识综合水平的尺度参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的口腔临床医学综合专业知识。
三、考试基本要求
掌握口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学四个学科的综合基本专业知识。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的综合能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试内容包括口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学四个学科内容。总分300分。
（一）口腔内科学
1. 考试要求
掌握龋病的概念、病因及发病过程；龋病的临床特征、诊断及治疗；牙折的病因、临床表现与治疗原则；牙齿慢性损伤的病因、临床表现与治疗方法；牙本质过敏症的病因、临床表现与治疗方法；口腔检查和各种诊断方法；牙髓病和根尖周病的分类、临床表现及诊断；感染牙髓的治疗方法；根管治疗术；口腔黏膜感染性疾病；复发性阿弗他溃疡的病因、病理、诊断和治疗；口腔大疱类疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗；性传播疾病和艾滋病的病因、口腔表征、诊断与治疗；牙周组织的应用解剖和生理；牙周病微生物学；牙周病的局部促进因素；牙周病的主要症状和临床病理；牙周病的检查和诊断；牙龈病；牙周炎；牙周炎的伴发病变；牙周病的危险因素评估和预后；牙周病的治疗计划；牙周基础治疗；牙周病的手术治疗；早期儿童龋病的综合防治及年轻恒牙的龋病治疗原则；乳牙牙髓和根尖周病的临床诊断要点；盖髓术、牙髓切断术及乳牙根管治疗的适应证和操作方法；年轻恒牙牙髓及根尖周病的治疗方法；儿童常见牙龈疾病、牙周疾病、口腔黏膜病的诊断要点和治疗原则；儿童牙齿发育异常的种类，儿童牙齿数目异常的临床表现及处理，畸形中央尖、牙齿结构异常的病因及临床表现；乳牙外伤的处理，年轻恒牙外伤的诊断及各类年轻恒牙外伤的处理原则；影响咬合发育紊乱的因素，乳牙缺失后间隙维持器的设计与制作。
熟悉牙髓病和根尖周病的病因及发病机制；牙髓病和根尖周病的组织生理学特点；活髓保存治疗的应用、原理、适应证、操作、预后及并发症和处理；口腔黏膜增龄性变化和黏膜上皮结构蛋白及基本病损；系统性疾病的口腔表征；牙周病的分类和流行病学；牙周病宿主的免疫炎症反应和促进因素；牙周病的药物治疗；牙周病的疗效维护和预防；牙周健康与修复治疗和正畸治疗的关系；儿童口腔病史采集内容；儿童口内口外检查的常规内容；儿童口腔治疗非药物控制的行为管理方法；儿童龋病治疗中应注意的问题；牙髓摘除术的治疗方法和特点；儿童常见牙龈疾病、牙周疾病的治疗方法；牙齿形态异常、萌出异常的临床表现和处理原则；乳牙外伤的分类及对恒牙的影响，年轻恒牙外伤的分类；牙列发育中咬合紊乱的早期矫治方法。
了解牙震荡和牙脱位病因、临床表现与治疗原则；根管治疗后疾病和口腔检查；口腔黏膜的结构、功能、代谢、更新；口腔肉芽肿性疾病、唇舌疾病和黏膜色素异常；牙周医学和全身疾病的关系；牙周病的分类和流行病学；种植体周围组织及其疾病；儿童口腔医学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况及临床工作要点；儿童口腔治疗的常见心理反应及合作行为分类；乳牙龋病的治疗方法；儿童牙髓及根尖周病各种治疗方法的效果及可能出现的问题；全身疾病在口腔中的表现；牙齿发育异常出现的病因；儿童牙外伤的发病情况；儿童期咬合诱导的概念和意义。
2. 考试题型：
选择题、填空题、是非题、简答题、论述题等多个题型。
（二）口腔颌面外科学
1. 考试要求
掌握口腔颌面部感染、损伤、肿瘤、唾液腺和颞下颌关节疾病等病种的诊疗原则，熟知临床检查、局部麻醉的操作要点，牙槽外科相关的治
疗规范；熟悉口腔颌面部神经疾患，各种畸形和缺损的发病机理和治疗理念；了解肿瘤综合治疗和组织工程技术的应用进展；了解口腔种植的生物学基础和应用解剖，了解口腔种植手术的临床流程，了解种植骨增量的不同术式。掌握牙颌面畸形正颌外科的治疗原则与治疗步骤，牵引成骨的生物学基础与原理。了解牙颌面畸形的病因与分类，正颌外科手术的生物学基础，牵引成骨的适应证。
2. 考试题型
选择题、填空题、是非题、简答题、论述题等多个题型。
（三）口腔修复学
1. 考试要求
掌握口腔修复常见疾病牙体缺损治疗，包括牙体缺损的病因、影响治疗的适应证和注意事项，牙体缺损的修复原则，修复体的类型，排龈和印模，临时冠，修复后出现的问题以及处理方法。
掌握牙列缺损的固定义齿修复，包括固定义齿的组成与类型，固定义齿的设计，修复后可能出现的问题以及处理方法。掌握牙列缺损的可摘局部义齿修复，包括牙列缺损的分类，可摘局部义齿的组成，模型观测，可摘局部义齿的设计、牙体预备、印模、模型和颌位关系记录，义齿戴用后出现问题以及处理方式。
掌握牙列缺失的全口义齿修复，包括全口义齿的生理基础，影响全口义齿固位稳定的因素，无牙颌印模、模型以及颌位关系记录，上颌架，人工牙的排列，全口义齿的平衡牙合，全口义齿的试戴、初戴和调牙合。
熟悉种植义齿、全瓷贴面等。
了解颌面缺损的赝复体修复、牙周疾病的修复治疗、颞下颌关节疾病的修复治疗、牙列缺损的固定活动联合修复等。
2. 考试题型
选择题、填空题、是非题、简答题、论述题等多个题型。
（四）口腔正畸学
1. 考试要求
掌握判断青春期的方法，青春期对牙颌畸形矫治意义，诊断暂时性畸形、牙源性畸形与骨性畸形；正常牙合
和错牙合的概念以及牙齿错位的类型和angle分类、毛氏分类及临床分类法；牙颌畸形的一般检查方法及诊断方法；活动矫治器的构成与各部的作用；固定矫治器及功能矫治器的组成、适应证和矫治原理；预防性矫治原则、早期阻断性矫治原则和方法；常见牙颌畸形的诊断、矫治设计原则和方法；矫治后复发的常见原因及预防方法以及常用保持器的设计；牙齿受力移动中有关的组织改建过程及牙移动的施力设计原则。
熟悉错牙合畸形的病因、发生率及危害性，重点熟悉颜面检查、模型测量及x线头影测量检查法。
了解口腔正畸学研究的内容及发展概况、颅颌面生长发育与牙颌面防治的关系；矫治时牙移动的类型及生物力学原理；特殊检查方法。2. 考试题型
选择题、填空题、是非题、简答题、论述题等多个题型
【南开考研辅导班】-口腔临床医学考研复试内容
复试基本要求
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，符合我校及学院复试基本分数要求的考生。
2、综合考生的初试成绩和复试成绩，加强对考生大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩的考察，将其作为录取与否的重要依据。
3、原则上实行差额复试。
4、拟录取的考生除推荐免试生外均须参加本次复试，不参加复试或复试不及格不予录取。
5、待全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求公布后，凡是没有达到全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求的考生，复试无效，不予录取。
复试方式和内容
复试包括笔试和面试。笔试:专业外语。面试：综合素质，重点考察考生的科研能力及创新意识。
【南开考研辅导班】-口腔临床医学考研分数线
学术学位复试分数线
【南开考研辅导班】-口腔临床医学考研报录比
【南开考研辅导班】-口腔临床医学考研经验
考研经验——文科考研如何备考？
很多人或许都会认为，文科性考研的知识学习就是死记硬背就够了。这可以说是对所有文科考生最大的诬陷了。但是，有时，并不掌握科学方法的我们或许真的会陷入“死记硬背”的怪圈中。那么，文科到底要怎样复习，才能事半功倍呢？
复习方法
一、以题带点
很多大学教师也非常推荐在考研备考的时候，通过做题来复习书中的知识点。做题的过程就是以多种形式应用知识点的过程，也就是心理学中讲的迁移问题。很多理论如果不加以应用就不能在不同的情境中熟练地应用。
在做题过程中，我们的注意力不能仅仅集中在错题上。我们做每一道题时，都应该积极地联想它考到的是书中的哪些知识点，如果想到的知识点比较模糊，可以在题目前做一个记号，等把错题处理完以后，再对照题目翻看课本。只有这样才能发挥做题的最大功效。做题巩固是备考环节中的重中之重，所以同学们在备考中一定要重视做题这个环节。
二、越熟悉的内容越容易记忆
心理学研究表示人们对于越熟悉的内容记忆越快，遗忘越少，如果在没有完全消化课本知识的情况下就盲目背诵会导致效果事倍功半。对于熟悉课本知识有一个比较常用的方法，那就是默念。在我们浏览完重点段落后，可以一边在纸上写出关键字，一边在心里默念重点。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人在记忆初期遗忘最多越到后期遗忘越少，所以我们要及时复习、多次复习。一定要循序渐进地把课本知识弄熟弄透以后再用我们常用的方法大声背诵知识点。
三、反复利用框架图
画框架图是记忆那些有内在逻辑联系的知识点的一个好方法。通过画框架图，可以让我们以提纲挈领的方法把整节知识点串联起来，还可以让我们更容易感知知识点的内在联系。很多同学在复习初期会用这个方法，不过到了后期就会完全抛弃框架图开始死记硬背。第一遍复习时画过的框架图不要随意丢弃，可以整理装订成一个小本，在以后的复习中可以拿出来再利用。
很多研究生导师在招生时也反复提到，复试就是用来刷掉只会死记硬背的学生，他们想要的是有自己想法的学生。所以切记背过课本不是捷径，灵活熟练地掌握知识才是让我们顺利通关的保证。
除了要了解如何科学记忆以外，文科考研生们不可避免的就是试卷了。大多数文科考研生们都有有着很大数量的论述题，也就意味着你们需要在试卷上写大量的文字，这时，提前了解阅卷老师喜欢什么样的试卷，确实可以给老师一个良好的第一印象，拿到隐形的印象分。启道小编接下来就给大家再详细介绍答题方法。
答题需知
一、字迹清晰，一目了然
“爱美之心，人皆有之”，对于从事繁重而又枯燥的阅卷工作的老师来说，他们更希望看到字体清晰、一目了然的研究生考试试卷。如果你能够写一首字体秀美的笔迹再好不过，如果不能够那么出色，那么就要努力做到不乱涂乱画，保证卷面的干净和整洁。
二、浅显易懂少卖弄
在研究生英语考试的时候，为了展示自己的英语功底，很多考生使用高级词汇和生僻词汇，其实这种做法是很不对的。首先，如果你对自己所用的生僻词汇和高级词汇非常有信心，古人可以做到信手拈来添光增彩，可是如果没有把握的话则会画虎不成反类犬，为自己减分。
三、分条表达自己观点
考试在答题过程中一定要注意格式鲜明。建议大家采用“总-分-总”的形式，首先表明立场，然后分条分行阐述观点，并用数字“1,2,3,4……”标明顺序，最后总结陈述，得出结论。这样一来，整个答案就变得整洁明朗，一目了然，阅卷老师自然会注意到你答题的亮点和关键字，所给的分数也就自然高了一些。
掌握了良好的复习方法和详细的答卷方法，相信各个文科考研生们心里都有了一定的自信吧！启道小编友情提示，这些方法和提示要长期坚持下去才会有效果哦！
最后，启道小编预祝大家考研成功！返回搜狐，查看更多
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